2009 syllabus_电子游戏官网

コード	WF71-01
系列	人間科学専攻（博士前期課程)
授業科目	教育実践电子游戏官网_电子游戏平台演習
副題
副専攻

担当者	（前）植田　誠治?（後）河邉　貴子
単位	4
期?曜時	通年　火3
対象学年	院生のみ
特記事項

学習目標

　人間科学电子游戏官网_电子游戏平台，教育学电子游戏官网_电子游戏平台，あるいは子ども电子游戏官网_电子游戏平台を進める際の方法論を身につける。

授業概要

　人間科学电子游戏官网_电子游戏平台，教育学电子游戏官网_电子游戏平台，あるいは子ども电子游戏官网_电子游戏平台を進める際の方法論のうち，前期は質問紙による調査を中心とした量的な电子游戏官网_电子游戏平台方法を，後期はフィールドワークによる観察を中心とした質的な电子游戏官网_电子游戏平台方法を主に検討する。

テキスト

　小塩真司?西口利文編『質問紙調査の手順』ナカニシヤ出版
　無藤隆?麻生武編『育ちと学びの生成』東京大学出版会

参考文献?課題図書

　高橋順一?渡辺文夫?大渕憲一編著
　　　　『人間科学电子游戏官网_电子游戏平台法ハンドブック』ナカニシヤ出版
　秋田喜代美?恒吉僚子?佐藤学編
　　　　『教育电子游戏官网_电子游戏平台のメソドロジー』東京大学出版会
　南風原朝和?市川伸一?下山晴彦編
　　　　『心理学电子游戏官网_电子游戏平台法入門』東京大学出版会
　柴山真琴『子どもエスノグラフィー入門』新曜社
　鯨岡峻『エピソード記述入門』東京大学出版会
その他適宜紹介する。

受講生への要望

　意欲的に自らの电子游戏官网_电子游戏平台課題に向き合い、積極的に电子游戏官网_电子游戏平台方法を見出すように努力してほしい。

評価方法

　文献?資料講読の他、複数回の分担発表を行う。発表内容や討議への参加態度や意欲などを総合して評価する。

授業計画

１．（前期）电子游戏官网_电子游戏平台とは何か
２．量的电子游戏官网_电子游戏平台，質的电子游戏官网_电子游戏平台
３．実験电子游戏官网_电子游戏平台，実践电子游戏官网_电子游戏平台
４．質問紙法の基礎－構成概念，信頼性，妥当性－
５．尺度項目の作成
６．質問紙の構成
７．調査の依頼と実施
８．SPSSを用いてのデータ処理　　　１）データの入力と整理
９．　２）基礎的な統計学
10．　３）相関と相関係数
11．　４）χ2検定?ｔ検定
12．　５）分散分析
13．　６）多変量解析の考え方
14．电子游戏官网_电子游戏平台の倫理
15．电子游戏官网_电子游戏平台の展開－电子游戏官网_电子游戏平台の計画から公表まで－
16．（後期）保育の動向と課題
17．保育?教育への質的アプローチ
18．保育电子游戏官网_电子游戏平台におけるテーマ設定
19．保育电子游戏官网_电子游戏平台の方法論（１）
20．保育电子游戏官网_电子游戏平台の方法論（２）
21．フィールドワークの技法と実際（１）事例の記述について
22．フィールドワークの技法と実際（２）ビデオカンファレンスについて
23．エピソード記述からの実践电子游戏官网_电子游戏平台（１）文献講読
24．エピソード記述からの実践电子游戏官网_电子游戏平台（２）文献講読
25．フィールド电子游戏官网_电子游戏平台の実際（１）～幼稚園における保育観察
26．フィールド电子游戏官网_电子游戏平台の実際（２）～幼稚園における保育観察
27．フィールド电子游戏官网_电子游戏平台の実際（３）～幼稚園における保育観察
28．記録の分析から論の展開へ
29．実践电子游戏官网_电子游戏平台における电子游戏官网_电子游戏平台倫理
30．まとめ

自由記述欄

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